关于老师的作文：给老师的一封信 2_800字

亲爱的何老师：　

　　您好！

　　本着实事求是的原则，在这里我客观真实地叙述这样一个人。

　　他的确是一个好老师，能教出考上清华学生的老师，那必是一个好老师，这是毋庸置疑的。

　　他上课幽默风趣，他总喜欢给别人取一些外号，例如“张局长”，“省委书记向智”，如果有人回答不上问题，他会带着些许惧怕说：“我可不敢招惹未来的某某某！”如果有人积极回答问题，他又十分自豪的说：“今天某某某又给我面子了。”这种“以大化小，把小抬高”形成的巨大落差总能够逗我们哈哈大笑。那次他看着一个人起来回答问题的姿势，模仿了起来，半蹲着，伸出两只手，摇摆着臀部，晃着手和脑袋，称为“搔首弄姿”，至今想着想着也能笑出来。一次他发奖状，逐个念着名字，但念着我的名字的时候，他迟疑了：“高，高…”他又凑近看：“高一菲。”我尴尬地把头贴在桌子上，恨不得钻到桌子底下：都一年多了，我的名字怎么还能被喊错呢？从此，我的外号又多了一个--“一菲”。

　　他是一个十分感性的人，一些陈年往事总能勾起他不争气的'泪水。临近期末时，曾经的学生写了一首诗，让他评评，他心血来潮便写了一篇作文，第二天，他给我们念了这篇作文，念着念着，他似乎哽咽了，晶莹的泪点不时从泪腺冒出，脑中不免想起曾经的美好时光，他取下眼镜，用手臂擦了擦眼睛。事后，他说到他的心是脆弱的，我倒不觉得，那是一颗细腻的心，能察觉人间烟火，人间温情。

　　他也有些许不好，那就是急性子。他抛出一个问题，还没等我们思考成熟时，他就说我们不听讲，思路不跟着走，麻木不仁。他上课有一种神秘的威压，上其他课总是有些窸窸窣窣的声音，而他的课不然，鸦雀无声，这似乎也是我们不敢举手，埋着头的原因。他的“时间观念”十分得强，下课拖堂时，拖两分钟便是拖完整个课间，那要是叫我们做什么事，例如记些词语，诗句，记两分钟便是半分钟。（可能有些许夸大）

　　听说刚哥跟这个“他”挺熟的，也请刚哥转述一下：优点保持，缺点尽量改正。到了新的校区，也希望老师与学生更加努力，新的起点不一样的终点。

　　此致

敬礼！

　　您的学生：xx

　　20xx年xx月xx日

中学生 、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号